Уважаемы форумчане обращаюсь к Вам за помощью. Чищу ВЯ. Задала вопрос подсознанию: степень повреждения структуры сознания ВЯ, М показал повреждение двигательного центра 18% на клеточном уровне (стр. 131 РПЧ). Подскажите, пожалуйста, что делать дальше% Определять ГП повреждения?
                            Спасибо.

В профиле МИЛА4 написано умерла,что это значит? Людмила умерла? Как то не по себе от такой надписи. Что с ней случилось?

Девочки,об этом сообщалось в свое время.Умерла после долгой болезни,возраст и т.д....Ольга написала на форум,ей письмо дочь Милы прислала.Кажется,даже-в теме,которую Мила вела.

Может в профиле так и написать - "Закончила свой земной путь", а то слово умерла как то ужасно звучит.

От кого сообщение было ?

В той ветке свежих сообщений нет - вероятно опечатка.
Обратитесь к автору сообщения за разъяснением.

Автор сообщения, на которое указывает ссылка - САН
Так что либо у него лично запрашивайте эту информацию индивидуально либо
запрашивайте расширенный доступ к веткам форума на основе своего уровня биолокации
(что уже получается, что хотите узнать).

А в какой теме к нему можно обратиться? спасибо.

Уважаемые форумчане, доброго времени суток! Занимаюсь Биолокацией недавно, накапливаю опыт. Работаю в детском саду дефектологом. Дети у меня тяжелые: неговорящие, с синдромом Дауна, расторможенные. Очень часто бывают неадекватгые психические реакции. Иногда возникает необходимость снять острые психические состояния у детей. Применить маятник на рабочем месте не могу, пользуюсь МФ И бЕЗУСЛОВНОЙ лЮБОВЬЮ, посылаю ее детям в "произвольной форме". Какие методы биолакации я могу сейчас применять, не навредив детям? Какие установки МФ лучше сработают на успокоение ребенка, на улучшение его речевой функции? А может быть ощущение, что у меня получается - ложно? С уважением к Вам.

Я поняла. Но неужели посыл Безусловной Любви это внедрение в подсознание??? Да и мыслеформы у меня простые "житейски", без установок. Но ведь помогает....

Если Вы работаете в этой области и Вам эти дети не безразличны, значит есть возможность изменить их судьбы. Но не напрямую работой с ними, а опосредованно: через их родителей; через состояние пространства, в котором они находятся в детском саду; через свое поле.
Поработайте с помещением и с собой: научитесь создавать поле, в котором им будет безопасно и комфортно.
И хорошо почитать вот эти материалы:
http://gnm-pro.ru/materialy/
"Свободная речь"   (причины возникновения и терапия заикания)
"Аутизм и расстройства аутического спектра (РАС)"   (причины возникновения и терапия)
"Синдром Дауна"   (причины возникновения и терапия)
"ДЦП"   (причины возникновения и терапия)

Обсудить бы подробнее что значит у вас "помогает" ? например так бывает
"У меня (у ребенка) что-то болит - вылечите ! А мы как жили так и будем. Через полгода снова к вам придем !"