Коралл, тут смысл не в том, чтобы терпеть когда уже мокро, а терпеть, чтобы не было мокро и холодно. Например на прогулке. Или ночью.

КОГДА ВЫ ДУМАЛИ, ЧТО Я НЕ СМОТРЕЛ...

Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, что Вы повесили мой первый рисунок на холодильник, и я немедленно захотел нарисовать другой.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, что Вы накормили бездомную кошку, и я узнал, что хорошо быть добрым к животным.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, что Вы сделали мой любимый пирог для меня, и я узнал, что небольшие вещи могут быть специальными вещами в жизни.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я услышал, что Вы прочитали молитву, и я узнал, что есть Бог, с которым я мог всегда говорить, и я учился доверять Богу. Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, что Вы приготовили блюдо и отнесли его другу, который был болен, и я узнал, что все мы должны помогать и заботиться друг о друге.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, что Вы отдаете свое время и деньги, чтобы помогать людям, у которых ничего нет, и я узнал, что те, у кого есть что-то, должны помогать тем, у кого нет ничего.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, что Вы заботились о нашем доме и обо всех в нем, и я узнал, что мы должны заботиться о том, что нам дано и дорого.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, как Вы относитесь к своим обязанностям, даже когда Вы не очень хорошо себя чувствовали, и я узнал, что должен буду быть ответственным, когда я вырасту.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, как слезы текли из Ваших глаз, и я узнал, что иногда вещи могут причинять боль, и это нормально - плакать.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я видел, как Вы заботились, и я хотел быть всем, чем я мог быть.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я извлекал большинство уроков из жизни, которые я должен знать, чтобы быть хорошим и успешным человеком, когда я вырасту.
Когда Вы думали, что я не смотрел, я смотрел на Вас и хотел сказать, «Мама и папа! Спасибо за все вещи, что я видел, когда Вы думали, что я не смотрел!»

Поставьте сюда: Прошу помощи
Кто захочет, посмотрит (и дайте ссылку на фото). Кто увидит, напишет.

Не могла не поделиться. Если не туда, перенесите.

Афоризмы Сони

АЗАРТ – такое увлечение, когда ничем другим заниматься, невозможно, пока силы есть. 8 лет
АФРИКАНЕЦ – лучший разведчик для ночной разведки. 10 лет
БАБОЧКА – главная примета летнего счастья. 8 лет
ВЕТЕР – воздух, который не любит покоя. 8 лет
ВЕРЛИБР – стих, который может не подчиняться законам стихосложения и не станет от этого хуже. 8 лет
ГРЕХ – короста на душе, отделяющая человека от Бога. 9 лет
– мысль или действие против образа Божия в себе. 9 лет
ДЕТСТВО – восход судьбы в человеческой жизни. 10 лет
ДУША – это пустота в человеке, которую он заполняет Богом или Сатаной. 8 лет
ЖИЗНЬ – дуновение щедрости Божией на сотворённую Им природу. 8 лет
ЗНАКОМСТВО – встреча разных пониманий мира, или даже разных миров. 8 лет
ИГРА – взаправдашняя понарошность. 8 лет
ИМПРОВИЗАЦИЯ – игра воображения со словами, звуками, красками, чтобы быстро получилось что-то новое. 8 лет
КНИГА – вещь, в которой можно сохранить знания и чувства людей во времени. 8 лет
– способ разговора с многими людьми сквозь время. 8 лет
ЛОШАДЬ – большое тёплое четырёхкопытное счастье.
МАСКА – лицо одного выражения. 10 лет
МУДРОСТЬ – мера между «мало» и «много». 10 лет
МУЗЕЙ – консервы времени. 8 лет
МУЗЫКА – песня Бога в восприятии человека
– гармоничное сочетание звуков и эмоций
МЫСЛЬ – самая мощная после любви сила в мире. 8 лет
– смелость ума оформлять словами образы. 8 лет
– то, что отличает мир от хаоса. 8 лет
НАУКА – познание, основанное на сомнении. 10 лет
– система познания, в которой нет места вере. 10 лет
НОВИЗНА – такое явление, что от встречи с ним твой мир становится богаче. 8 лет
НОЧЬ – чёрный зонтик со звёздами. 10 лет
ОТДЫХ – работа с удовольствием. 8 лет
ПРЕОДОЛЕНИЕ – усилие души, в результате которого ум и тело справляются со всякими препятствиями. 9 лет
ПРИКЛЮЧЕНИЕ – такое необычное событие, которое изменяет в чём-то твой мир и тебя. 8 лет
ПТИЦА – воплощённая мысль Бога о песне и полёте. 8 лет
РОЛЬ – это жизнь, которой живут в игре. 8 лет
РОМАНТИКА – настроение, когда во всём обычном видишь чудо. 8 лет
СКАЗКА – это жизнь, придуманная душой, когда ей не подходит её реальная жизнь. 8 лет
СКОБКИ – это стенки для слов в письменной речи. 8 лет
СМЕХ – доктор для печальной души. 8 лет
СОБАКА – лающее воплощение верности и покорности. 10 лет
СОРЕВНОВАНИЕ – это совместное делание чего-нибудь с целью узнать, кто делает это лучше. 8 лет
СПИРАЛЬ – застывшая в танце прямая. 10 лет
СТОЛ – площадь, на которой разыгрывается жизнь тарелок и всего остального, что на нём оказывается. 8 лет
СТЫД – огонь, выжигающий грех из души человека. 9 лет
СУДЬБА – это жёсткие событийные границы жизни отдельного человека. 8 лет
СТРАХ – возбудитель трусости
– тормоз на пути к действию
ТРЕВОГА – зудящая щекотка в сердце в ожидании чего-то неприятного или непонятного
УДОВОЛЬСТВИЕ – это когда много гостинцев творят чудеса с плохим настроением. 8 лет
УРАГАН – сошедший с ума ветер. 8 лет
УХО – ловушка для звуков у живых существ. 8 лет
ФАНТАЗИЯ – ткань для украшения существования души. 10 лет
ФОТОГРАФИЯ – это законсервированный образ. 10 лет
ЧЕЛОВЕК – такое живое существо, у которого есть разум, речь, умелые руки и способность решать, как всё это использовать. 8 лет
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО – это все человеки вместе, если их рассматривать как одного большого человека.
ЧЕРЕП – маленькая костяная коробка, в скелете в которой заключена Вселенная 8 лет
ШАР – куб без углов и рёбер. 10 лет
ЭССЕ – эмоция, выраженная как мысль. 8 лет

И кто у кого может поучиться?

столько мудрости....
Саш, спасибо за пост

Почти про меня
1. Работаю программистом. Из 12 выходных в НГ каникулы - 7 были рабочими днями.
2. Но семья есть... жена конечно не сильно рада что я работал (и "бросил" ее с 2мя детьми), но на работе обещали заплатить.
3. Мама про мою работу когда была жива почти не говорила.... она только переживала, нервничала...
но она переживала и нервничала сильно всегда и одновременно о многих вещах. Затрудняюсь назвать вообще что-либо о чем она не нервничала.

Неудобный ребенок
Я сама с лихвой получила от жизни уроков и встрясок, связанных с моим послушанием, излишней скромностью, робостью – следствием родительского воспитания. Я мучительно и долго освобождалась от комплексов. Долго училась не бояться сказать то, что думаю, с чем-то не согласиться, защищать свои убеждения, стоять за себя, самой принимать решения, делать выбор. Брать на себя ответственность за свою жизнь.

Даже уже будучи мамой, я еще была в рамках и завязках, поставленных мне в детстве. Поэтому неудивительно, что свою дочь я тоже начала воспитывать именно так: руководила, контролировала, опекала, добивалась послушания, соответствия рамкам и правилам, которые я для нее определяла. Прошло много лет, пока я сама не изменилась, не освободилась от своей послушности, и пока я не стала воспитывать ее по-другому, – уважая в ней личность. Помогая ей расти самостоятельной и сильной, независимой от мнения других, осознающей свою уникальность и необходимость строить свою собственную жизнь такой, какой она сама считает нужной. Проходя собственный опыт своей жизни.
Продолжение
Автор: Маруся Светлова из книги "Искусство быть родителем"

Я решил поизучать понятие "строгость".
Агрессивные и импульсивные люди любят оправдывать себя тем что они строгие.
Но строгость - это просто тщательность, аккуратность, точность, скурпулезность.
Это не является оправданием гнева, оскорблений, обвинений и т.п.
Строгим вполне может быть и добрый человек... просто он будет более индивидуально подходить к своим подопечным,
осознавая что все люди разные и очень вредно "стричь всех под 1 гребенку".
А вот излишняя строгость - тоже перегиб... тогда ссоры из-за мелочей портит радость от серьезных дел !

"Компьютеры подавляют творческое мышление". Почему сотрудники ведущих ИТ-компаний отправляют детей в школы без гаджетов?
Технический директор eBay отправил своих детей в школу без компьютеров. Так же поступили сотрудники и других гигантов Силиконовой долины: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard.

Эта школа имеет очень простой старомодный вид – доски с цветными мелками, книжные полки с энциклопедиями, деревянные парты с тетрадями и карандашами. Для обучения в ней используют привычные, не связанные с новейшими технологиями инструменты: ручки, карандаши, швейные иглы, иногда даже глину и др. И ни одного компьютера. Ни одного экрана. Их использование запрещено в классах и не поощряется дома.

В прошлый вторник в 5 классе дети вязали на деревянных спицах небольшие образцы из шерсти, восстанавливая навыки вязания, полученные в младших классах. Этот вид деятельности, как утверждает школа, помогает развитию способности решать сложные задачи, структурировать информацию, считать, а также развивает координацию.

В 3 классе учительница упражняла учеников в умножении, попросив их быть быстрыми, как молнии. Она задавала им вопрос, сколько будет четырежды пять, и они все вместе кричали «20» и сверкали своими пальчиками, выводя нужное число на доске. Полная комната живых калькуляторов.

Ученики 2 класса, стоя в кругу, повторяли за учителем стихотворение, одновременно играя с мешочком, наполненным фасолью. Цель этого упражнения – синхронизировать тело и мозг.

И это в то время, когда по всему миру школы торопятся оснастить свои классы компьютерами, а многие политики заявляют, что не делать этого – просто глупо.

Интересно, что противоположная точка зрения получила широкое распространение в самом эпицентре высокотехнологичной экономики, где некоторые родители и педагоги дают понять: школа и компьютеры не совместимы.

Приверженцы обучения без IT-технологий уверены, что компьютеры подавляют творческое мышление, подвижность, человеческие взаимоотношения и внимательность. Такие родители считают, что когда будет действительно нужно познакомить своих детей с последними технологиями, у них всегда будут для этого требующиеся навыки и необходимые возможности у себя дома.

По мнению Энн Флин, директора по образовательным технологиям Национального совета по школьному образованию, компьютеры необходимы. «Если школы имеют доступ к новым технологиям и могут их себе позволить, но при этом не используют их, они лишают наших детей того, чего они могут быть достойны», — заявила Флин.

Пол Томас, бывший учитель и профессор Университета Фурмана, написавший 12 книг об образовательных методиках в государственных учреждениях, не соглашается с ней, утверждая, что для образовательного процесса лучше, если компьютеры используют как можно меньше. «Образование – это, прежде всего, человеческое переживание, получение опыта, — говорит Пол Томас. – Технология только отвлекает, когда нужны грамотность, умение считать и способность критически мыслить».

Когда сторонники оснащения классов компьютерами заявляют, что компьютерная грамотность необходима, чтобы противостоять вызовам современности, родители, считающие, что компьютеры не нужны, удивляются: зачем спешить, если все это так легко освоить? «Это супер легко. Это примерно так же, как научиться чистить зубы, — говорит мистер Игл, сотрудник Силиконовой долины. – В Google и подобных местах мы делаем технологии настолько тупо простыми, насколько это возможно. Не вижу причины, по которой ребенок не сможет освоить их, когда станет старше».

Сами же ученики не считают себя обделенными высокими технологиями. Они время от времени смотрят фильмы, играют в компьютерный игры. Дети говорят, что даже разочаровываются, когда видят своих родителей или родственников, опутанных разными устройствами.

Орад Камкар, 11 лет, рассказал, что недавно ездил в гости к двоюродным братьям и сестрам и оказался в окружении пяти человек, которые играли со своими гаджетами, не обращая на него и друг друга никакого внимания. Ему пришлось трясти каждого из них за руку со словами: «Эй, ребята, я здесь!»

Фин Хейлиг, 10 лет, отец которого работает в Google, говорит, что ему нравится учиться с карандашами и ручками больше, чем с компьютером, потому что он сможет увидеть свой прогресс в развитии спустя несколько лет. «Через несколько лет я смогу открыть свои первые тетради и увидеть, как я раньше плохо писал. А с компьютером это невозможно, там все буквы одинаковые, — говорит Фин. – Кроме того, если уметь писать на бумаге, то можно будет писать даже если на компьютер прольется вода или отключат электричество».
http://lubodar.info/shkoly-bez-kompyuterov/

Центениалы: поколение, которое сотрет всех нас с лица планеты
Теория поколений была описана в 1991 году Нилом Хау (Neil Howe) и Уильямом Штрауссом (William Strauss). По этой теории поколения сменяют друг друга раз в 20–25 лет. Недавно оформилось поколение, следующее за миллениалами — центениалы, их ещё называют поколение Z. Пожалуй, впервые в истории дети настолько отличаются от родителей.
Кто такие центениалы?

Это люди, которые родились после 1996 или после 2000 года (по данным различных исследований). Разброс в датах появился, потому что исследований пока немного. Центениалы ещё молоды, но их уже ни с кем не спутаешь.

Чем они отличаются от других поколений?

Это первое поколение, которое родилось в эпоху интернета. Они не помнят, какой была жизнь без гаджетов, и проводят со смартфонами и планшетами больше 8 часов в день. На каждый шаг у центениалов — приложения, которыми они пользуются так же естественно, как дышат. Поколение Z не делит мир на цифровой и реальный, их жизнь плавно перетекает на экран и обратно.

Как технологии повлияли на центениалов?

Центениалы любят общаться в Сети, причём анонимно: предпочитают социальные сети, в которых можно прятаться. Это не Twitter, а Snapchat, из которого исчезают сообщения. Это первое поколение, выросшее в мультикультурной среде. Центениалам всё равно, где родился собеседник и как он выглядит. Пожалуй, это самое терпимое и спокойное поколение.

У них иммунитет к рекламе, встроенный адблок (AdBlock - программа, блокирующая показ рекламы в приложениях). Они так привыкли к рекламным баннерам и сообщениям, что могут не обращать на них внимания, а чтобы реклама их заинтересовала, в ней должно быть что-то действительно интересное.

Минус — центениалы не любят долго концентрироваться. Среди детей и подростков распространяется синдром дефицита внимания и гиперактивность. Поэтому поколение Z предпочитает смотреть, а не читать. Им нужно уловить максимум информации в короткий срок.

Почему они такие невнимательные? Они глупее?

Нет. Центениалы учились в обнимку с технологиями и привыкли к перекрёстному изучению предметов. В их голове каждый параграф учебника пронизан гиперссылками, как в «Википедии». Кроме того, они привыкли думать глобально, потому что мгновенно получают информацию со всего света. Они хотят делать открытия, любят исследования и разработку.

Да, центениалы часто переключают внимание, но поэтому быстрее принимают решения. Поколение Z не любит возвращаться к одному вопросу несколько раз.

Что они умеют делать?

Это поколение, которое предпочитает увидеть. Общаясь в Сети, центениалы используют эмодзи, смайлы, картинки. И они умеют зацепить аудиторию. Подростки точно знают, по каким законам живёт информация и когда нужно публиковать снимок в Instagram, чтобы собрать больше лайков. Скажете, мелочи? А теперь представьте, что будет, когда эти подростки с чутьём на аудиторию выйдут на рынок. Прошлые поколения в пролёте.

А они что-нибудь ценят, кроме лайков?

Они, как никто, ценят безопасность. Поскольку это поколение, которое выросло в эпоху терактов и экономических кризисов, центениалы хотят стабильности, спокойствия и процветания. Им не нравятся одноразовые вещи, они хотят покупать то, что прослужит долго. Среди них модно быть минималистами.

У центениалов очень трезвые представления о жизни и о том, как добиваться успеха. Миллениалы мечтают, чтобы весь мир заметил, какие они прекрасные и замечательные. У центениалов нет таких иллюзий. Они собираются много работать и зарабатывать: 72% выпускников задумываются о предпринимательстве.

Центениалы — это не бунтующие подростки. Они мало курят и пьют, даже к сексу относятся ответственнее. ВОЗ говорит о снижении количества подростковых беременностей во всём мире, а в США этот показатель сейчас вообще самый низкий за последние 50 лет.

Они не хотят разрушить систему, они собираются медленно и верно делать мир лучше. Возможно, это подростковая романтика. Но если вспомнить теорию, то основные взгляды у них уже сложились.

Можно ли наладить контакт с центениалами?

Во-первых, для них всё нужно визуализировать, любая информация должна быть наглядной.

Во-вторых, всё нужно делать быстро. Скорость работы становится важна как никогда. Если вы привыкли согласовывать каждый плакат и каждую публикацию в соцсети по два месяца, вы проиграли.

В-третьих, делайте вирусную рекламу. Центениалы любят делиться интересным, но быстро забывают об этом. Учитесь выделяться.

В-четвёртых, они любят покупать, но предпочитают покупки онлайн, а в интернет выходят с мобильных устройств. Работайте с ними именно через такие каналы.

Зачем мне учиться работать с центениалами?

Каждое поколение — это определённая целевая аудитория. Если вам приходится работать с клиентами, то вы взаимодействуете в широком смысле именно с поколениями.

Центениалы — необычное поколение. Мы не можем понять, как они совмещают любовь к покупкам и к минимализму, образованность и гиперактивность, визуальное мышление и встроенный адблок. А они могут. Кто после этого скажет, что дети всё хуже?
Источник: lifehacker.ru

Почему матерей ненавидят?

“Мать, зараза, жить не дала. Душила!”  Такую фразу я услышала от своего давнего приятеля, которому всю дорожку по жизни мама размела. В школу деньги таскала, это в начале 90-х годов, когда размер родительских взносов на ремонт определял успех ребенка в учебе. Потом в ВУЗ учиться его отправила на платное отделение, где декан ее давний знакомый. И от армии отмазала, он, как бы, лесной астмой болел, поэтому служить нельзя было. Потом она ему квартиру купила, всех его девушек строго оценивала, какие подходящие, а какие нет. Ему уже почти 40, он не женат. Лежит, пьет дома. Бизнес пытался организовать, да тот прогорел. Машина была, ее разбил. Опять же, на половину этого джипа деньги мама дала. Был он в молодости красавчик, со вкусом мамой одет (тогда он считал себя уродом). Сейчас это уже помятый мужик, в заношенной куртке, грязных старых джинсах и растянутом свитере. Самооценка у него очень низкая, в себе только недостатки видит, причем, это было еще в 27 лет также. Он говорит, что и не думал, что чего-то добьется в бизнесе. Мать он ненавидит, хотя и любит, вроде, одновременно. А еще он перед ней ощущает громадную вину. За что? За то, что она столько для него делала, а он “не удался”. За то, что он здоровье ей портит, у неё “сердце из-за него”.

Другая история: Сергей ненавидит свою мать за то, что она “лезет”. У него бывают вспышки ярости. Тогда он все бьёт и ломает. Мать ему отдала свою старую квартирку, однокомнатную хрущевку, где после развода с мужем растила Серегу 15 лет. Себе она купила новостройку, т.к. очень неплохо зарабатывала. Сейчас мама на пенсии, работает меньше. Серёга загадил свою квартиру по полной программе. В квартире с ним периодически живет его подруга, которая пьет и курит дудки, уборку она не делает. Он сам пьет, и ему не перестать.
Матушка пыталась его приобщить к своей жизни: театры, выставки, поездки за границу. Она знакомила его с дочерьми подруг, но ничего из этого не вышло. Она покупала ему дорогую брендовую одежду. Она оплачивала его учебу на режиссерском отделении, но в последний год он с неё слился. Дипломную работу сделать не смог. Он нигде официально не работал, хотя уже ему 34 года. От армии тоже был матерью спасен, у него нашли колит в тяжелой форме.

Сейчас Сережа с мамой не общается, домой её к себе не пускает, дабы она возлюбленную и срач не лицезрела. У него есть мамина банковская карта, она туда переводит по 3000 руб в месяц, остальное он как-то добывает себе сам. У него есть подработки.

Он испытывает бешенство и раздражение от маминой “настырностьи” и от того, что она навязывает свои взгляды, вкусы. Он говорит, что “как только её голос с обвинениями слышу, что-то внутри перемыкает, впадаю в бешенство, начинаю всё еб%шить, лишь бы она свалила!”

Михаилу уже 42 года. Он разведен, имеет высшее образование, детей нет. Мама воспитывала его одна. На его 25 лет подарила ему двухкомнатную квартиру в новом доме. Себе отличную квартиру купила. Мишу сделала к армии непригодным, у него нашли аллергию на продукты питания.
Михаил меняет работы с калейдоскопической быстротой, официально его уже не берут с такой трудовой книжкой, где видно, что он “попрыгун”, поэтому остались только подработки. Он считает, что жизнь не сложилась. С 16 лет он периодически пил.

К матери у него амбивалентные чувства. Он её любит. Но на неё сильно злится и раздражается. Периодически её ненавидит, выключает на неделю телефон, чтобы она не звонила. Он чувствует перед ней очень сильную вину за то, что она ради него столько делала, а он вообще “ничего своего не смог”.

Иногда выходит он от неё поздно вечером с продуктами, которые она заботливо для него купила дешево на рынке, и плачет от этой непролазной  вины. Ему кажется, что если она, не дай Бог, умрет он выкинется из окна своей квартиры на 15-м этаже...

Что общего в этих странных историях?

- Инфантилизм и незрелось главных героев
- Завышенные притязания. Их мамы хотели, чтобы дети достигли вершин.
- Гиперопека матери и делание за взрослого ребенка всего
- Злость и вина по отношению к матери
- Амбивалентность чувств: “люблю и ненавижу”
- Обвинения матери.
Дети считают, что именно из-за матерей у них ничего в жизни не получилось.Им ни разу не пришлось самим бороться за выживание, преодолевать страх, трудности.Все их ошибки “страховали” матери.
В древности, у всех народов были обряды инициации. В основном, для мужчин. Ведь самоутверждение по мужскому типу (карьера, разные завоевания, достижения, общественное положение) предполагают включение воли, преодоление страха, применение силы. В ходе обряда совершеннолетия ребенок должен был превратиться во взрослого мужчину. В Спарте это было убийство воином крестьянина илота, на тихоокеанском острове Вануату юноши прыгали с высоты 30 метров. В племени матаса в Папуа Новая Гвинея мальчиков избавляли от “женского начала”: вызывали рвоту, совершали ряд болезненных ритуалов с пусканием крови, протыканием носа и прорезанием языка.

В современном обществе обряды инициации для мужчин заменяет армия. Там и страшно, и сил много надо, и дедовщина, и жестокость есть.

У меня есть друг, прошедший через войну в Чечне. Его мама развелась с его папой, когда он был еще подростком, и не интересовалась потом жизнью сына, уйдя из семьи к другому мужчине. В жизни он добился всего сам, у него успешный бизнес, есть дорогая недвижимость. Мама, когда с ним общается (а делает она это крайне редко) осуждает то, как он живет, назидательно говорит, что ему следует делать. Сама она живет бедно, но как жить следует ему, указывает. И что удивляет, он свою маму любит, прощает ей её назидания и непрошеную критику.

Пройдя обряд “посвящения во взрослые”, преодолев свой страх, применив всю свою силу, включив волю максимально, юноши становятся в разы “круче” своих матерей. И их обвинения на них уже действуют гораздо меньше. “У меня геморрой из-за того, что я тебя родила, ты мне по гроб жизни обязан!”, или “Ты из меня столько крови выпил! Сам ты ничего в этой жизни не можешь, всё за тебя делать надо!” звучит уже для них не как что-то такое страшное и великое. Без прохождения “обряда инициации” сыновья не преодолевают свой страх и чувствуют вину перед матерями-героинями, которые ими временами манипулируют.

Я не сторонница того, что мужчинам всем нужно в армию. Обряд преодоления страха можно и каким-нибудь другим способом получить. Не случайно, людей тянет в экстремальные виды спорта, тяжелые турпоходы и т.п. Они интуитивно пытаются таким способом проявить в себе мужские качества, чтобы поверить в себя.

В древности люди реагировали на ситуацию способами "бей" или "беги" . Тогда нужно было либо очень быстро бежать от врага, либо добивать его до конца без страха. Сейчас, живя современных городах, полностью защищенный от хищников, человек всё чаще действует с помощью рассудка, быстро бегать, мочь убить врага и быть бесстрашным уже не является необходимым условием выживания. Вот и обряды инициации исчезли. А, наверное, зря.

Глебова Александра Валерьевна
Ссылка

Да научился уже открывать ))) но все равно спасибо

Мама и малыши. Реакция на пение мамы. Эмоциональная связь и развитие малыша через голос мамы

Скорее всего – это близнецы, а эмоциональная реакция у них отличается.
Помнится, несколько лет назад на форуме мы обсуждали исключительно индивидуальный частотный рисунок/мелодию человеков.  Так и в этом случае, эмоциональный ответ по резонансу…